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四战托福考到104,小站教育学员坎坷刷分路

2016年07月25日13:20 来源:小站整理作者:小站news
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摘要:由于托福考试没有固定的合格线,通常都是分数越高越好,因此就造成了考生们一遍遍刷分来追求更高的分数。来自小站学员的傅同学,在他四次备战托福的过程中历经了各色各样的培训班和各种复习方法,逐一道来还是很值得其他考生借鉴的。


托福考生中流行着这样一句问候:“你这是第几次了?”这个“第几次”指的是第几次考托福。由于托福考试没有固定的合格线,通常都是分数越高越好,因此就造成了考生们一遍遍刷分来追求更高的分数。来自小站学员的傅同学,在他四次备战托福的过程中历经了各色各样的培训班和各种复习方法,逐一道来还是很值得其他考生借鉴的。

这位傅同学初、高中时英语基础还不错,大学第一年就考过了CET-4、CET-6。毕业四年后,因为个人原因想要出国留学。分别了校园的他又是第一次碰到托福这种高难度的陌生考试,初次考试时自然很慌乱,最终成绩79分,就只能当是试水了。

第二次考试前傅同学觉得该付出点实在的行动了,于是参加了一个面授课程,这是一个作坊式的英语辅导机构,全班30人左右,每天上课8小时,强度很大。虽然已经学得很辛苦了,但是由于老师给的针对性指导明显不足,全部课程是在介绍概念和一些应试技巧,缺少练习,因此最终学习效果不佳。

第三次考试前又自行复习了一个半月左右,以为针对写作和阅读的弱项进行强化训练会有效果,但还是卡在了93分这个不上不下的分数上(傅同学的目标是100分)。

从DIY备考到报班学习,再到自己沉下心来总结经验,这大概是很多托福刷分者都会有的经历。但每个人都照这样的过程走过了,却不是每个人最终都能拿到高分。要说其关键,还是在于方法上的问题。

就像傅同学在第四次考试前所总结的原因一样,之前他以单打独斗为主,即使报过班,但在30个人的班级里他没有和老师深入沟通过。加上他对考试的理解和把握有限,所以在备考的时候只有一个大体方向,知道哪一项是自己的弱项,碰到具体的问题需要一些技术去解决的时候,还是没有思路。

在第四次刷分前选择小站教育,就是看中能和老师一对一沟通以及定向交流的特点上。如果没有反馈,没有交流,自己的思维模式就一直在一个圈子里面打转,很难克服困难跳出圈子,就算自己再努力也没用。

小站的一对一学习模式给了一种解决方法,或许排除老师的技术高超,循循善诱之外,这种模式本身就有一定的优越性。比如在阅读课的练习中,对每一题的选择,学生都需要给老师一个解释,即使答案是一个,做题的方法也有多种,学生的答题思路是一个,而老师给的方式可能就有几种,或许有其中一种就可以帮助学生改进思路。在口语课中的练习中,学生磕磕绊绊说完了一段,有时候说得不错,有时候说得很乱,如果只有一个人在练习,可能会连重复说第二遍的兴趣都没有,但是如果有一个老师在听,情况就不同了,学生在说得好的时候得到鼓励,在说得有问题的时候得到纠正,再重复一遍就有效果。

在很多时候,备考者都是在不断的输入知识,通过自己筛选消化知识,而一对一在线的模式可以深入互动,在第一时间内迅速高效地纠正不小心走歪的路。这种学习方式带来的好处,是其他任何一种学习方式不可比拟的。因为毕竟是语言学习,所以这种人和人之间沟通和反馈的模式,是提升成绩的要义。

傅同学最后以104分的成绩为托福刷分之路画上句号。这个分数已经能够让他放心,不会成为申请学校的障碍了。虽然一路走得辛苦,但遭遇的种种也不失为人生的一种经历,更重要的是,他从第四次考试中学到了正确对待问题的方法,闭门苦干不如寻求可靠帮助。

特别声明:本文来自于小站教育【学员故事】专栏,转载请以超链接形式标注本文出处,并附上此申明,否则将追究法律责任。
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